Suze Roelofs-Emonds
Vertrouwen als vertrekpunt, betrokkenheid als kompas.
Ieder jong kind wordt geboren met een enorme nieuwsgierigheid en een krachtig verlangen om de wereld te ontdekken. In ieder kind schuilt een groot ontwikkelpotentieel. De vraag is hoe wij die ontwikkelkracht alle ruimte geven.
Dat begint met vertrouwen: in kinderen, hun nieuwsgierigheid en hun mogelijkheden. Vanuit dat vertrouwen richten we een rijke leeromgeving in en durven we aan te sluiten bij wat kinderen ons laten zien.
Maar hoe weten we of onze keuzes echt bijdragen aan hun ontwikkeling? Daarvoor hebben we een krachtig kompas: betrokkenheid. Waar kinderen betrokken zijn, vindt diep en duurzaam leren plaats.
Tijdens deze interactieve lezing ontdek je hoe vertrouwen, een rijke leeromgeving en betrokkenheid samenhangen. Je leert betrokkenheid scherper waarnemen en krijgt handvatten om er vanuit spelbegeleiding gericht op in te spelen.
Je gaat naar huis met een frisse blik op de kwaliteit van je eigen praktijk, praktische ideeën die je morgen kunt inzetten en, misschien wel het belangrijkste, met nog meer vertrouwen in de ontwikkelkracht van ieder kind.
Wat betekent het om kind te zijn, in deze situatie op dit moment? Die vraag stelt Suze Roelofs-Emonds zich steeds opnieuw, ook in haar werk met professionals. Suze werkte ruim twintig jaar in het basisonderwijs en richtte in 2016 het Centrum voor Welbevinden en Betrokkenheid op en is sindsdien verbonden aan de KU in Leuven. Suze begeleidt leraren, teams, pedagogisch medewerkers en schoolleiders bij het versterken van de kwaliteit van onderwijs en opvang. Haar benadering is procesgericht. Voor Suze zijn welbevinden en betrokkenheid de graadmeters van goed onderwijs.