Redwane Bouttaouane
Hoe hoge verwachtingen leiden tot de benutting van leerpotentie
Wetenschappelijk onderzoek leert ons dat de verwachtingen van leraren de leerprestaties van leerlingen zowel positief als negatief kunnen beïnvloeden. Een belangrijke rol is dus weggelegd voor de leraar als het gaat om de (volledige) benutting van leerpotentie. Tijdens deze workshop zullen de belangrijkste inzichten gedeeld worden uit het boek ‘Benut het leerpotentieel van álle leerlingen’. Deze workshop gaat daarom over meer dan het effectief handelen van de leraar. Het gaat over hoe leraren denken en handelen vanuit hoge verwachtingen van al hun leerlingen. Visies, opvattingen, verwachtingen en de houding van onderwijsprofessionals komen hierin terug. Uit talloze onderwijsonderzoeken naar het verbeteren van leerprestaties en de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen blijkt het hebben van hoge verwachtingen onlosmakelijk hiermee verbonden te zijn. Tijdens deze workshop wordt ingegaan op de volgende vragen: Wat betekent dat voor mij als intern begeleider? Hoe kan ik mijn collega’s aanzetten tot het hebben van hoge verwachtingen en hen hiernaar helpen handelen? Hoe kan ik bij mij op school tegemoet komen aan verschillen tussen leerlingen?
Redwane Bouttaouane is werkzaam als onderwijsdeskundige en programmaleider bij Stichting Het Leerinstituut. Daarnaast werkt hij als docent binnen de Master Educational Needs opleiding bij Fontys OSO. Binnen deze opleiding verzorgt hij de vakken Waarderen van verschillen en Neuropsychologie. De afgelopen jaren heeft hij meer dan 1000 lesuren geobserveerd bij meer dan 700 leraren. Ook schreef hij het boek ‘Benut het leerpotentieel van álle leerlingen’. In dit boek gaat hij in op hoe leraren in de Nederlandse onderwijscontext gericht kunnen werken aan het hebben van hoge verwachtingen van álle leerlingen en hoe hiermee het leerpotentieel wordt benut.
Tot slot heeft Redwane de volgende opleidingen doorlopen: Onderwijswetenschappen, de Master Educational Needs en de pabo.