Marinda Peeters
De KC'er als cruciale verbindende schakel tussen peuter, kleuter en schoolgaande kind.
De overgang tussen peuteropvang, kleutergroep en de middenbouw wordt in veel scholen gezien als een vanzelfsprekende stap, maar in de praktijk blijken dit vaak cruciale maar ook kwetsbare schakels in de ontwikkelroute van jonge kinderen. Het jonge kind ontwikkelt zich niet in losse, afgebakende fases, maar holistisch in een doorlopende leerlijn waarin spel, basiskenmerken, welbevinden, executieve functies en basisvaardigheden elkaar voortdurend beïnvloeden.
In deze deelsessie zoomen we in op de verbindende rol als onderbouw kwaliteitscoördinator. Hoe kun jij als cruciale verbinder tussen voor- vroeg- en basisschool het verschil maken? We verkennen hoe je met kennis over (jonge) kind ontwikkeling, spelend leren, gedeelde kwaliteit, van waarde kunt zijn bij het versterken van de doorlopende ontwikkelingslijn van 2 tot 7 jaar. Uiteraard staat hierbij de ontwikkeling van spelend naar lerend kind centraal!
Marinda is specialist jonge kind en werkzaam als jonge kind adviseur en coach bij Kracht educatief. Na een lange loopbaan in het onderwijs, waar zij onder andere werkzaam was als leerkracht onder- en middenbouw, intern begeleider / kwaliteitscoördinator, MT-lid en ambulant begeleider heeft zij haar passie gevolgd en is aan de slag gegaan als adviseur onderwijs en educatie.
Als specialist jonge kind draagt zij een warm hart voor het jonge kind en heeft zij zich gespecialiseerd in onderwijs en educatie aan deze doelgroep. Naast de kwaliteitsgerichte cyclus, heeft Marinda zich verdiept in het versterken van de (basis) kwaliteit in de school en/of kindcentrum. Marinda ondersteunt scholen vanuit een gerichte hulpvraag, waarbij zij zich heeft gespecialiseerd in het versterken van het pedagogisch en didactisch handelen van professionals die dagelijks werken met deze doelgroep.