Bertine van den Oever

Veel kleuterleerkrachten observeren dagelijks en passen hun aanbod aan op de ontwikkeling van hun leerlingen. Toch blijkt in de praktijk: dit gebeurt lang niet altijd systematisch en doelgericht. Hoe komt dat? En belangrijker: wat is er nodig om de korte cyclus van observeren, handelen en bijstellen écht te laten werken in groep 1 en 2?

In deze sessie krijg je als IB/KC’er concrete handvatten om het onderwijs aan het jonge kind op jouw school te versterken. Je ontdekt:

• Welke voorwaarden cruciaal zijn voor het effectief werken met een korte cyclus in de onderbouw;
• Hoe leerkrachten tijd kunnen vrijmaken voor gerichte observatie en begeleiding;
• Op welke manier leerlijnen die in jouw school gebruikt worden voor het jonge kind ondersteunend kunnen zijn bij het afstemmen van het aanbod.

Tot slot stel je een praktische kijkwijzer op die je direct kunt gebruiken in je gesprekken met leerkrachten in groep 1-2. Zo zorg je ervoor dat de korte cyclus niet alleen een mooi streven blijft, maar daadwerkelijk leidt tot beter onderwijs voor jonge kinderen.