Marcel Smeier
Didactisch observeren
Goed lesgeven start met het helder voor ogen hebben van leerdoelen die je hebt vastgelegd voor ieder leerjaar. Deze leerdoelen worden vertaald naar lesdoelen. Tijdens het lesgeven stemt de leerkracht de instructie af op de leerlingen, zodat alle leerlingen de gestelde doelen telkens behalen. Hiervoor is het belangrijk dat de leerkracht zicht heeft op de mate van beheersing door middel van het stellen van veel vragen en het geven van korte opdrachten.
Maar hoe ziet een goede instructie eruit? En hoe krijg je als intern begeleider zicht op de kwaliteit van de instructie en afstemming in de verschillende lessen op je school? In deze sessie leer je gericht didactisch observeren. De trainer speelt enkele lesfragmenten uit van verschillende leerjaren en vakgebieden. Aan de hand van een kijkwijzer leer je effectieve instructie herkennen, zodat je de lessen op je eigen school kunt versterken door het geven nog betere feedback en tips aan de leerkrachten van je team.
Marcel Schmeier is onderwijsadviseur, auteur en bevoegd leerkracht basisonderwijs. Hij heeft ruime ervaring als leerkracht en intern begeleider in het speciaal en regulier basisonderwijs en weet als geen ander de theorie op een inspirerende wijze te vertalen naar de dagelijkse praktijk in de klas: “Werken aan onderwijskwaliteit doe je door het primaire proces te verbeteren: het lesgeven, en dan met name de instructie.” Marcel is bekend van de onderwijsbestsellers ‘EDI 2.0: tips en technieken voor een goede les’ en ‘Effectief rekenonderwijs op de basisschool’ en ‘Bordwerk en aantekeningen’ dat werd verkozen tot Runner-up Beste Onderwijsboek 2020.