Karin Versloot
Waaraan herken je een goede (technisch) leesles?
Goed leesonderwijs staat bij alle scholen hoog op de agenda. Op naar een lezende generatie! Dat begint bij het goed leren lezen. Wanneer je het goed kunt neemt de motivatie om te lezen toe. In de praktijk zie je soms grote verschillen in leesprestaties tussen verschillende groepen op school. Hoe kunnen we deze verschillen verklaren? Wat zie je als je in de klas gaat observeren? Waar let je op? Wat maakt een leesles ook een effectieve les?
Maar ook; wat is dan geen goede leesles? Wat zie je dan in de klas?
In deze lezing gaan we in op de werkzame elementen van een technisch leesles. We gaan praktisch aan de slag, we bekijken voorbeelden en oefenen met het herkennen van een goede leesles.
"Goed onderwijs? Effectieve instructie en hoge verwachtingen!"
Karin Versloot werkt bij Expertis als onderwijsadviseur taal/lezen en didactisch handelen. Zij heeft ruim vijftien jaar ervaring voor de klas en in die vijftien jaar heeft ze het vakmanschap steeds verder uitgediept; wat houdt goed onderwijs in en hoe maak ik mijn lessen zo boeiend en effectief mogelijk? Als adviseur maakt Karin nu de vertaalslag naar de scholen en begeleidt ze hen bij het versterken van zowel het didactisch handelen als het taal- en leesonderwijs.