Mirella van Minderhout
Effectief (intern) begeleiden, hoe ondersteun je de leerkracht?
Als intern begeleider ondersteun je leerkrachten zo goed mogelijk om elke dag het beste onderwijs voor de uitdagendste leerlingen neer te zetten. Om dit te bereiken hebben we een aantal vaardigheden en interventies in huis. In deze lezing word je geïnspireerd en uitgedaagd om kritisch te kijken naar je eigen handelen als IB'er in het ondersteunen van leraren.
- Wanneer ga je juist adviseren en begeleiden?
- Wanneer is het effectief om te observeren?
- Op welke manier breng je de leerkracht tot reflectie en het aanpassen van handelen?
- En wanneer ga je juist niet de klas in en zet je Relatiegerichte Reflectie in als middel om de leerkracht te ondersteunen?
Deze vragen en antwoorden staan centraal in deze keynote.
Drs. Mirella van Minderhout is Orthopedagoog, Onderwijskundige en Cognitief Gedragstherapeut en startte haar loopbaan in het onderwijs als leerkracht en als groepsleidster in de gehandicaptenzorg. Vanuit een sterke drive om de kwaliteit van onderwijs en zorg voor elk kind te verbeteren en dit haalbaar te maken voor professionals, werkt zij als trainer/adviseur bij Bureau Mind. Ze dacht mee in de ontwikkeling van boeken over HGW en HGD in het onderwijs en schreef publicaties over kwaliteit van onderwijs en zorg en hoe psychologen, orthopedagogen en begeleiders daaraan een bijdrage kunnen leveren (www.bureaumind.nl/kennisbank). Mirella is mede-ontwikkelaar met de Universiteit van Amsterdam en Katholieke Universiteit Leuven, van de interventie LLInC rond vastgelopen leerkracht-leerling-relaties. Ze verzorgt post-academisch onderwijs voor Schoolpsychologen en NVO-OG en de Supervisoren-opleiding. Zij is supervisor voor de post-master opleidingen. Ook is ze landelijk betrokken bij diverse projecten om vorm te geven aan inclusief onderwijs en het vormgeven van beleid en uitvoering van transitie jeugdzorg. Geen wonder dat zij dan ook een veel gevraagde spreker is op (onderwijs)congressen.