Wat een goede tekst! Gids voor het schrijven in tien genres voor het basisonderwijs

Dit boek is bestemd voor leraren in het basisonderwijs die werk willen maken van goed onderwijs in het schrijven van teksten. Immers: schrijfonderwijs bungelt vaak achteraan op scholen en binnen opleidingen. Veel leraren voelen zich onzeker over beoordeling, monitoring en evaluatie van hun schrijvende leerlingen. Wanneer is een tekst goed? Waarop moet je letten tijdens het schrijfonderwijs? Hoe houd je schrijfontwikkeling bij? En hoe moet je het effect van je les met de kinderen evalueren? Het is daarom belangrijk te weten wat een tekst precies is, welke soorten teksten er bestaan en hoe ze van elkaar verschillen. Het eerste deel van het boek gaat over ‘goed schrijfonderwijs’. Het tweede deel betreft schrijfonderwijs op basis van genres en hun kenmerken. De auteurs onderscheiden het verhalend genre, het feitelijk genre en het waarderend genre. Deze genres kunnen weer een bepaalde samenstelling per vak of vakkencluster hebben. Tevens werken de auteurs zeven vuistregels voor goed schrijfonderwijs uit. Bespreken en feedback geven in plaats van nakijken is daar de stelregel (ruimte bieden).

Het betreft een echt naslagwerk, dat stap voor stap inzicht biedt in soorten teksten en hoe daar praktisch mee om te gaan. Goed om hier als team gericht bij stil te staan om een goede doorlopende opbouw te realiseren. Informatief!