Sjef Drummen
Je mag geen eisen aan leerlingen stellen!
Het leerjaarklassensysteem is een 19e-eeuws model dat volledig uitgaat van een beperkte functie van onderwijs en dat is kennisoverdracht. Het systeem heeft veel goeds gebracht, maar is al een paar decennia over zijn houdbaarheidsdatum. Het huidige model is failliet. Onderwijs gaat veel meer over ontwikkeling.
Een van de belangrijkste inzichten is die van de self determination theory (SDT) van Deci & Ryan. Deze leert dat ontwikkeling van een individu gebaat is bij autonomie, competentie en verbondenheid. Bij Agora noemen we dat relationeel autonoom leren. Dat betekent dat je een recept per lerende hanteert. 100 kinderen, 100 leerroutes! Elke lerende (kind of volwassene) kan alleen bepalen of hij gemotiveerd is om te leren in een bepaalde omstandigheid. In zijn presentatie laat Drummen voorbeelden zien van dit relationeel autonoom leren.
Kortom: mensen zijn autodidactische leerwezens, waarvan je niets mag eisen, maar die je in een veilige, vertrouwen scheppende/gevende leeromgeving begeleidt naar het stellen van eisen aan zichzelf.
Sjef Drummen kan terugkijken op 40 jaar fulltime onderwijservaring als docent, middenmanager en schoolleiderschap. Ook is hij beeldend kunstenaar. Vanuit zijn kunstenaarschap heeft hij een andere perceptie van de werkelijkheid.
Sjef is medeoprichter van het Agoraonderwijs. Agora kent geen schoolvakken, leesmethodes, klaslokalen etc... Het laat kinderen leren vanuit hun gepersonaliseerde leerplek. Een onderwijsbenadering (geen concept!) die wetenschappelijke en evidence based inzichten combineert vanuit het uitgangspunt dat we alleen nog doen wat goed is voor de ontwikkeling van kinderen.