Karen Heij
Toetsen binnen de korte cyclus
Toetsen kunnen belangrijke hulpmiddelen zijn die inzicht geven in wat een leerling wel of juist (nog) niet begrepen heeft van de leerstof die is aangeboden. Hoe moeten toetsen er dan uitzien? Welke functie moeten ze dan hebben? Want hoe voorkomen we dat toetsuitslagen voelen als mosterd na de maaltijd of niets toevoegen aan wat je al weet? In mijn bijdrage ga ik in op hoe toetsing eruit moet zien om ingebed te kunnen worden in een korte cyclus en zo een effectief hulpmiddel vormt in de ontwikkeling van leerlingen.
Dr. Karen Heij is taalkundige, toetsexpert en onderwijsadviseur. In 2021 promoveerde zij bij Tilburg University op een onderzoek naar de Eindtoets Basisonderwijs ("Van de kat en de bel: tellen en vertellen met de Eindtoets Basisonderwijs"). Op dit moment werkt zij als onderwijsadviseur op het gebied van taal en toetsing bij Parrhesia Onderwijsadvies (www.parrhesiaonderwijsadvies.nl).