Mirthe Kamphuis en Libert Link

Geef ze Bergen – van overleven naar groeien (traumasensitief werken met jongeren)

In deze film en nagesprek nemen we je mee in onze reis met Geef ze Bergen, waarin ervaringsgericht leren wordt gecombineerd met een traumasensitieve benadering. Veel jongeren die wij ontmoeten leven in een constante staat van spanning: hun gedrag is geen keuze, maar een reactie op wat ze hebben meegemaakt.

Tijdens de tocht de bergen in ontstaat er afstand van prikkels, systemen en labels. In die ruimte wordt zichtbaar wat er onder gedrag zit. Door fysieke uitdaging en echte verbinding verschuiven jongeren van overleven naar ervaren, van wantrouwen naar vertrouwen.

Je krijgt inzicht hoe je als professional invloed hebt op regulatie, veiligheid en gedrag. Niet door controle, maar door relatie en verbinding.

Geef ze Bergen laat zien dat wanneer je gedrag leert begrijpen vanuit trauma, je anders gaat kijken en daardoor anders gaat handelen. En precies daar begint verandering.

Mirthe Kamphuis

Ik ben een bevlogen onderwijsleider en pedagoog met een achtergrond in de kunst en het speciaal onderwijs. Vanuit een holistische visie werk ik aan betekenisvol onderwijs waarin de ontwikkeling van het hele kind centraal staat: zijn, willen, kunnen en weten. Mijn werk kenmerkt zich door verbinding, reflectie en authenticiteit waarbij ik onderwijs creëer gericht op duurzame groei en inclusieve kansen voor iedere leerling. Ik ben auteur van het boek 'In het ondertussen' (pedagogisch leiderschap vanuit het stille midden), waarin ik persoonlijke ervaringen verweef met mijn professionele ontwikkeling en levensvisie.

Libert Link is zorgcoördinator pedagogiek, vechtsporttrainer, trauma-sensitief instructeur, ervaringsdeskundige en oprichter van het Kida-programma. Met meer dan 25 jaar ervaring werkt hij met jongeren die leven onder hoge spanning, vaak met een achtergrond van trauma, gedrag dat aandacht vraagt of een licht verstandelijke beperking (LVB).

Zijn aanpak is direct, ervaringsgericht en relationeel. Vanuit de waarden van de vechtsport en fysieke training creëert hij veilige leeromgevingen waarin jongeren hun stress leren reguleren en opnieuw vertrouwen ontwikkelen in zichzelf en de ander.

Zijn overtuiging: gedrag is geen probleem, maar een signaal.