Eefje van Leeuwen en Leony Coppens

Duurzame implentatie van traumasensitief onderwijs

TSO in de school. Het start met een intake, samenstellen van een ontwikkelteam en de schoolbrede training. Maar dan? Hoe verder? Het gedachtengoed duurzaam verankeren in de school is de echte cultuurverandering. Hoe borg je het en zorg je dat het steeds verder groeit in kwaliteit? In deze deelsessie werken we met het Ontwikkelmodel uit het TSO-handboek als kompas voor schoolontwikkeling. We laten zien hoe je de zelfscan kunt inzetten om helder in beeld te krijgen waar je school nu staat, en hoe je op basis daarvan bewuste keuzes maakt over de volgende stappen.

Daarnaast delen we hoe ver we zijn met de ontwikkeling van een kwaliteitsbewakingssysteem voor TSO en wat dat straks gaat betekenen voor trainers en scholen. We zijn benieuwd naar jouw ervaringen en ideeën: jouw feedback helpt ons dit systeem zo goed mogelijk af te stemmen op de praktijk.

Praktisch, concreet en samen verder bouwen aan TSO van blijvende kwaliteit.

Eefje van Leeuwen

Eefje werkt inmiddels al ruim vijftien jaar als gedragswetenschapper bij Koraal Onderwijs. Zij heeft met haar ervaring als schoolpsycholoog (zowel op regulier als speciaal onderwijs) een brede en diepgaande kijk ontwikkeld op onderwijsprocessen, kwaliteitszorg en de voorwaarden die nodig zijn om leerlingen, professionals en organisaties duurzaam te laten groeien.

Momenteel houdt zij zich voornamelijk bezig met de cultuurtransformatie die is ingezet binnen Koraal naar een mensgerichte en veerkrachtige organisatie. Zij traint en ondersteunt schoolteams in (het implementeren van) traumasensitief onderwijs, zowel binnen als buiten Koraal. Samen met haar collega's van het Kennis en Expertise Centrum Koraal Onderwijs hebben zij een verdiepingsaanbod ontwikkeld op de basistraining TSO voor alle scholen om TSO nog verder re verankeren in de scholen. Denk daarbij aan verdiepende modules op kennis en vaardigheden maar ook op reflectie en intervisie.

Leony Coppens

Leony Coppens (1966) is orthopedagoog, klinisch psycholoog, supervisor Vereniging EMDR Nederland, cognitief gedragstherapeut VGCt, psychotraumatherapeut NtVP en grondlegger van Traumasensitief onderwijs in Nederland en België. Zij heeft ruim dertig jaar ervaring met het behandelen van kinderen en jeugdigen met traumagerelateerde problematiek. Zij schreef meerdere boeken, trainingen en talloze artikelen over trauma, veerkracht en traumasensitief onderwijs, opvoeden & begeleiden.