Floor-Anne van Vliet
De kracht van zingen
Alle schoolgaande kinderen verdienen het om de kracht van samen zingen in het onderwijsprogramma te ervaren. Samen zingen heeft een essentiële waarde voor de gemeenschapsvorming binnen je klas en de school: het afstemmen met elkaar, het versterken van de verbinding tussen hoofd & hart en het in stand houden van ademend onderwijs zijn daar belangrijke voorbeelden van. Omdat zingen in de klas bijdraagt aan een positieve atmosfeer kan het ook ondersteunend zijn aan een beter leerklimaat.
In deze activerende workshop zullen we uiteraard veel samen zingen; in verschillende talen, in canons en vanuit verschillende thema’s. Ter afwisseling benaderen we een stukje wetenschap waarbij we onderzoeken hoe zang de focus, het zelfvertrouwen en de communicatieve vaardigheden van kinderen stimuleert. Ook doet Floor-Anne je een handreiking over hoe het zingen aangeboden kan worden in de dagelijkse praktijk om leer- en ontwikkelingsdoelen te ondersteunen.
Je hoeft zeker geen geweldige zanger te zijn en ook geen noten te kunnen lezen.
Floor-Anne van Vliet (1982) studeerde Klassieke Zang aan het conservatorium te Utrecht. Ze ontving een cum laude waardering voor haar zangpedagogische en methodische eindscriptie.
Haar missie om steeds meer kinderen te laten zingen en docenten aan te moedigen om hun onzekerheid aan de kant te zetten terwijl de teloorgang van muziekonderwijs op basisscholen een schrijnend feit lijkt, brengt haar op vele scholen en congressen door heel Nederland. Sinds 2019 werkt ze samen met onderzoekers van de Radbouduniversiteit om de samenhang tussen muziekonderwijs en de ontwikkeling van het brein van kinderen met TOS aan te kunnen tonen. Daarnaast werkt ze in haar eigen zangschool met ruim 80 leerlingen wekelijks aan talentontwikkeling en is ze vaste koordocent op verschillende vrijescholen.
In het voorjaar van 2025 komt haar eerste boek uit dat ze samen schrijft met Prof. Dr. C. Vissers over het belang van zingen met kinderen in de basisschoolleeftijd, een handreiking met voorbeelden van zinvolle, ontwikkeling ondersteunde liedjes en wetenschappelijke onderbouwing voor leerkrachten en ouders.