Charlot Janssen & Kim Kneepkens
Coaching on the job: over coachen en leren terwijl de klas in bedrijf blijft
De transitie van IB naar KC en coaching on the job (bij Charlot op school) vielen samen en sIoten naadloos op elkaar aan. Als intern begeleider was Charlot relatief veel bezig met de vraag van de afzonderlijke leerkracht en veelal gericht op de individuele leerling. Het gaf haar het gevoel dat zij niet genoeg kon bijdragen aan het verbeteren van de pedagogisch-didactische kwaliteit en het duurzaam professionaliseren van leerkrachten. Kim Kneepkens, van de VeerKrachtGroep, dacht met hen mee over goed effectief onderwijs met de focus op leren en kwaliteit en de implementatie daarvan. Hoe zetten we de leerkracht en het team als geheel in zijn kracht als professional? Op welke manier creëren we self- en collective efficacy? Welke verwachtingen hebben we van elkaar en hoe lukt het ons om vanuit hoge verwachtingen leerlingen te begeleiden?
Coaching on the job bleek dé manier om de gewenste beweging in gang te zetten.
In deze presentatie delen Charlot en Kim een praktijkverhaal van coaching on the job, waardoor je meer duidelijkheid krijgt over hoe zij hier samen vorm aan hebben gegeven en wat het effect is. Ze nemen je mee in hoe de begeleiding en professionalisering vanuit hoge verwachtingen eruit kan zien tijdens het coachen on the job.
Charlot Janssen heeft als leerkracht voor verschillende groepen gestaan. Daarna heeft ze als intern begeleider gewerkt in het regulier en speciaal basisonderwijs en is zij ambulant begeleider cluster 4 geweest in het VO. Het is haar missie om bij leerkrachten kwaliteiten naar boven te halen en te verdiepen. Sinds “coaching on the job”(COTJ) een vast onderdeel is binnen haar werkzaamheden als kwaliteitscoördinator (Michiel de Ruyter, Nijmegen), streeft ze ernaar om ook andere kwaliteitscoördinatoren bekend te maken met COTJ, zodat leerkrachten én leerlingen nóg meer tot bloei kunnen komen.
Kim Kneepkens werkte als leerkracht, IB'er en ambulant begeleider binnen het (speciaal) basis- en middelbaar onderwijs. Inmiddels werkt ze 10 jaar als zelfstandige onderwijsprofessional vanuit VeerKrachtGroep. Haar expertise is het scholen en coachen van leraren, intern begeleiders en directeuren in de eigen situatie: ‘INscholen’. Het versterken van basis- en complexe leerkrachtvaardigheden, door in de praktijk van alledag samen actief te zijn door middel van interventies in de situatie. Als beeld- en didactisch coach zet zij ook beeldmateriaal in voor het duurzaam professionaliseren met impact.