Martin Ooijevaar

Op de meeste basisscholen van Nederland worden elk half jaar genormeerde toetsen afgenomen. Na elke periode worden de toetsgegevens normaal gesproken diepgaand en uitvoerig geanalyseerd, worden conclusies getrokken en wordt het onderwijsaanbod afgestemd op de behoeften van de leerlingen. Waar moet je van tevoren goed over nadenken als je hiermee aan de slag gaat? En als je aan de slag gaat, hoe kun je dit nu doordacht en handig doen? In deze sessie geeft Martin aan op welke wijze dit zou kunnen. Uitgangspunten hierbij zijn cijfers niet zien als afrekenmiddel, heldere doelen en succescriteria en de betrokkenheid en onderzoekende houding van alle teamleden.