Anna Bosman
De fietstocht: kennisverwerving in het basisonderwijs
Anna Bosman brengt je alle benodigde kennis bij over kennisverwerving in het basisonderwijs. Het doel daarbij is het denken over leren te vereenvoudigen. Wat is er nu nodig om ervoor te zorgen dat leerlingen in groep 8 voldoende kennis is bijgebracht?
Daarbij maakt Anna gebruik van de metafoor van de verkenning als fietstocht. Een prettige fietstocht vraag om motorische vaardigheden, maar ook kennis van de verkeersregels, rekening houden met andere weggebruikers en instructies van navigatiesystemen kunnen opvolgen. Aan het eind van de rit weet jij hoe je kennis bijbrengt bij leerlingen en hoe het onderwijs kan worden ingericht om dit te realiseren.
Prof. dr. Anna M.T. Bosman promoveerde in 1994 aan de Universiteit van Amsterdam op de rol van de klank bij het lezen. Sinds 1996 is zij werkzaam als wetenschapper en docent aan de Radboud Universiteit. In 2007 werd zij benoemd tot hoogleraar bij de afdeling Pedagogische Wetenschappen en Onderwijswetenschappen. Haar expertises liggen op het terrein van spellinginstructiemethoden, lezen en leesproblemen en de onderwijspsychologie van didactisch handelen. Samen met Robin van Rijthoven vertaalde zij een boek van Daniel Willingham met als titel ‘Waarom leren niet vanzelf gaat'. Met Kim Cordewener schreef zij het boek ‘Effectief spellingonderwijs op de basisschool’. Daarnaast is Bosman voorzitter van het Red Team Onderwijs.