Levensbeschouwing en het jonge kind

Elke professional draagt bij aan de levensbeschouwelijke ontwikkeling van jonge kinderen. Iedereen heeft immers een eigen visie op wat 'een goed leven' inhoudt en laat dit zien in het dagelijks handelen. Dit boek beschrijft hoe je levensbeschouwelijke ideeën en gewoonten concreet kunt inzetten. Aan de hand van vijf theoretische hoofdstukken en zes praktijkvoorbeelden krijg je achtergrondinformatie en ideeën aangereikt. Elk hoofdstuk sluit af met concrete handvatten voor de praktijk.

Toepasbaarheid in de praktijk

‘Is er eigenlijk wel een apart boek nodig over levensbeschouwing en jonge kinderen? Sociaal-emotionele ontwikkeling, burgerschap, spel en gesprekken staan immers al in vrijwel elk curriculum. Levensbeschouwing is daar toch gewoon een onderdeel van?’ Met die gedachte begon ik aan dit boek, een vraag die overigens ook in het werk zelf aan bod komt.

Gaandeweg het lezen veranderde mijn antwoord echter in een ‘ja’. Levensbeschouwelijke vorming biedt namelijk heel bewust de ruimte aan verhalen, vragen, beelden en ervaringen. Hierdoor krijgen thema's als zingeving, diversiteit, vrijheid, persoonlijke behoeften en religie pas écht de ruimte. Kinderen ontdekken dat mensen verschillende overtuigingen, tradities en gewoonten hebben, en leren dat deze verschillen er mogen zijn. Bovendien worden kinderen uitgenodigd om actief na te denken en van gedachten te wisselen.

Het boek is geschreven door meerdere auteurs met elk hun eigen expertise, wat het geheel toegankelijk, leerzaam en praktisch maakt. Levensbeschouwing blijkt een levenslang ontwikkelproces te zijn. Dit boek is een waardevolle steun in de rug voor professionals die hier bewust ruimte aan willen geven.

Aafke Bouwman, redactielid Kleuterzaken