Nationaal Congres Inclusieve Kinderopvang

We praten vaak over kinderen die “bijzonder” zijn. Kinderen met extra aandacht, extra zorg of een speciaal traject. Maar wat als het niet aan die kinderen ligt? Wat als wij een samenleving hebben gemaakt waarin gewoon meedoen bijzonder is geworden? Steeds meer kinderen krijgen hulp.

Steeds meer ouders zeggen: ik trek het niet meer. En steeds meer professionals voelen: we zijn vooral bezig met regels, niet met mensen. We noemen het zorg, we noemen het beleid. Maar eigenlijk gaat het over hoe we met elkaar omgaan. In deze lezing gaat het over die vraag. Hoe zorgen we dat kinderen zich gezien voelen, zonder dat we ze eerst in een hokje stoppen? ‘Van bijzonder naar normaal’ is een uitnodiging om weer te doen wat opvoeden altijd was: samen leven, samen leren, samen groeien.

En juist de kinderopvang kan daarin het verschil maken: als plek waar elk kind welkom is en waar samenleven elke dag geoefend wordt.

In haar masterclass neemt Sanja je mee in de wereld achter het gedrag. Ze legt uit hoe executieve functies werken (of juist niet), waarom sommige kinderen sneller overprikkeld raken, en hoe kleine aanpassingen in structuur en communicatie een groot verschil kunnen maken.

Geen droge theorie, maar herkenbare voorbeelden, praktische handvatten en een flinke dosis inspiratie. Of je nu op de groep werkt of beleid maakt — na deze sessie kijk je met een frisse blik naar gedrag.

Want écht inclusief werken, begint bij inclusief begrijpen.

In deze keuzesessie neemt Teun je mee in de visie van kindcentrum De Kroevendonk. Inclusieve kinderopvang is vanzelfsprekend in de organisatie van dit kindcentrum. Geen aparte plusgroepjes, maar allemaal samen naar de voorschool en de buitenschoolse opvang. Niet alleen doorgaande lijnen vanuit een programma, maar juist vanuit visie. Als we weten dat segregatie in het onderwijs vaak leidt tot segregatie voor het leven dan zegt dit ook iets over hoe we de kinderopvang zullen moeten organiseren. 

Een praktijkvoorbeeld uit Amsterdam

Hoe voorkomen we nog beter dat kinderen met een extra ondersteuningsbehoefte uitvallen op de kinderopvang?

Waarmee versterken we het continuüm van kinderopvang naar onderwijs, en hoe nemen we ook de gezinssituatie daarin mee?

Tijdens deze masterclass vertelt Louise over waarom en hoe er is gewerkt aan het versterken van de gezamenlijke ondersteuning van jonge kinderen (2-6 jaar) in Amsterdam, gericht op inclusie en kansengelijkheid. Vanuit het meerjarige project ‘Kansrijk vervolg voor het jonge kind’ werken jeugdhulp, kinderopvang, onderwijs, OKT (lokale team) en gemeente samen in een domein overstijgende aanpak, die inspirerend is voor gemeenten en bestuurders. Er is onder meer (sinds 2023) gewerkt aan de ontwikkeling en realisatie van Kinderopvangzorggroepen; dit zijn hybride groepen met een combinatie van kinderopvang en zorg samen op de groep. Tegelijk is ervoor gekozen voor kinderen onder 4 jaar geen KDC plekken meer aan te bieden, dit om de doorstroom naar (speciaal) onderwijs te bevorderen. Daarnaast is er met succes extra ingezet op versterking van het laagdrempelige aanbod van OKIDO (Ondersteuning Kinderen In DagOpvang). Ook de rol de jeugdgezondheidszorg is uitgebreid.

Kortom, een interactieve sessie waarin de praktijk ervaringen in Amsterdam bij het versterken van inclusieve kinderopvang centraal staan en waarbij u wordt uitgenodigd de vertaling te maken naar jullie eigen omgeving en organisatie.

Op dit congres neemt Sofie je mee in hoe we samen kunnen bouwen aan een pedagogische basis waarin alle kinderen, families èn professionals floreren. Verwacht inspiratie, herkenning en praktische handvatten om in je dagelijkse praktijk het verschil te maken.

Tijdens deze lezing over inclusieve kinderopvang verdiepen we ons in het onderscheid tussen het deficitmodel, waarin ontwikkelingsverschillen voornamelijk als tekorten worden benaderd, en het diversiteitsmodel, dat vertrekt vanuit een waarderende kijk op pluraliteit en meervoudige ontwikkelingstrajecten. We onderzoeken hoe deze theoretische kaders het pedagogisch handelen en de organisatiecultuur (on)bewust beïnvloeden.

De lezing combineert wetenschappelijke inzichten met concrete, praktijkgerichte handvatten die professionals ondersteunen in het vormgeven van een inclusieve omgeving. Deelnemers worden uitgenodigd tot kritische reflectie op de eigen praktijken, en krijgen aanknopingspunten om duurzame, inclusieve veranderingen te implementeren binnen hun eigen organisatie.

Hoe maken we inclusieve kinderopvang niet alleen wenselijk, maar ook haalbaar?

Anne-Sophie gaat in haar workshop precies op die vraag in.

Met jaren ervaring als ondernemer in de jeugdhulp en kinderopvang, werkt Anne-Sophie samen met meer dan 60 gemeenten aan de ontwikkeling van BSO+ en andere vormen van inclusieve opvang. Ze weet als geen ander hoe beleid, praktijk en ondernemerschap elkaar kunnen versterken — mits je weet welke knoppen je moet draaien.

Tijdens haar workshop deelt ze hoe gemeenten en de rijksoverheid landelijk én lokaal werken aan inclusieve opvang, welke financieringsstromen daarbij een rol spelen, en hoe je als ondernemer of organisatie effectief kunt aanhaken.

Een sessie vol concrete inzichten, slimme strategieën en praktijkvoorbeelden die laten zien: inclusief werken vraagt niet alleen om idealen, maar ook om een goed plan — en de juiste partners.

• Hoe wij diversiteit zien als kracht en ‘Geen kind wijk uit’ in praktijk brengen.
• Hoe BSO+ werkt voor kinderen die extra structuur nodig hebben, zonder ze buiten de groep te plaatsen.
• Hoe samenwerking tussen onderwijs en opvang zorgt voor doorgaande lijnen en een veilige basis voor ieder kind.

In deze masterclass vertalen Raoul Frankel en Danny Versteeg inclusieve kinderopvang naar de dagelijkse praktijk. Aan de hand van casestudy’s en scenario’s onderzoeken we hoe je activiteiten zo inricht dat alle kinderen kunnen meedoen. Je krijgt praktische handvatten om professionals op de groep te ondersteunen, zodat de dag voor iedereen fijn en leerzaam verloopt.